04
2009
06

2008年中西医结合助理医师技能试题(汇总)

08中西医助理医师技能试题2008中西医结合助理医师技能试题

 

第一站:

感冒 风寒 气虚感冒 阴虚感冒(急性支气管炎和流感鉴别、与过敏性鼻炎鉴别)

眩晕 肝阳上亢 肾精不足(高血压与肾小球肾炎引起的高血压鉴别)

肋疼 湿热内阻

腹痛 湿热 西医诊断 急性胰腺炎与急性胃炎 鉴别、 食积

心悸 阴虚火旺 心虚胆怯(室上性心动过速与窦性心动过速相鉴别)

心阳不振 (房颤与阵发性室上性心动过速鉴别)

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26
2009
04

2008年中西医结合助理医师考试(笔试)真题

第一单元基础课 共计 10门课程 其中中医基础11题;中医诊断19题;中药学10题;方剂学10题;针灸学15题;传染病学20题;诊断基础25题;药理学20题;医学伦理学10题;卫生法规10题。
中医基础:
1阴阳互根互用错误的是
2阴盛则寒是 实寒症
3培土生金是 五行相生
4主行血的是 心
5主统血的是 脾
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24
2009
04

心肺复苏(单人,双人,小孩)及食物堵塞气道

  刚才看了心肺复苏的操作,虽然都是以前学习过的,由于很少用,几乎都快忘记了。(http://www.huangyingli.cn/post/496.html这是心肺复苏的视频,供自己学习和复习),当我看完之后,想起以后自己上了临床之后,要是值急诊的班,或者是路上遇到了,就可以挽救患者的生命。还有更多的是想到了地震,要是地震那天,没有被埋在下面,可能心肺复苏还用得到,但是。。。。

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25
2009
02

国家医学考试网,助理及医师报名及成绩查询的相关事项

http://www.nmec.org.cn/

  考试就要报名了,对于我们这些刚毕业的同学来说,能顺利通过考试就是很庆幸的一牛事了。

  我们医院说还要先在2甲医院以上的医院做一份体检报告表,还有毕业证的复印件,身份证的复印件拿到当地的卫生局去备案,对于这个体检的事,怎么我以前都没有听说呢?问师兄他们说是要考试通过了,然后注册的时候才要体检的呀,都不知道现在是怎么的,听医院的人说,要是没有通过考试,以后也不需要再去做体检了,就可以直接报名了。

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09
2009
02

又是余震

  大过年的,余震也来跟着凑热闹了。昨天晚上11点一刻左右余震就又光顾我们这里,倍感荣幸。今天是元宵佳节,祝福所有人节日快乐。经历过512的洗礼,说真的,对于这个小余震已经是司空见惯了,觉得也就那回事,没什么了。

  记得512的时候,自己正好在华西医院实习。作为一名医生,必须坚守岗位。那段时间白天在医院坚持上班,晚上回到学校全校同学一起睡在操场上面,遇到下雨,就全部挤在体育馆里面休息。后来过了几天,从地震重灾区的伤员便陆陆续续的送到华西医院了。自己是肾病专业的,那时候很多挤压患者由于长时间的局部身体受压,很多有急性肾功能衰竭,挤压综合证,需要血液透析,需要肾病专科治疗。

07
2009
02

医生转行做什么?

  闲着看书,突然萌生了一个很强烈的年头,而且这个年头似乎一直在脑海中就存在着呢。那就是是不是明年毕业可以转行呢?简而言之,就是不做医生了。

  这几年,尤其是去年寒假和今年寒假期间的一些感触让我的心底很是震撼。首先,自己是一个普通人,一个俗人,我不是圣贤,不是先哲,也不清高。我就是一个默默的活着的人,所以我也要生活要吃饭。这是我的最基本的调子 。去年回家,我的一个哥从《三秦都市报社》辞职了,转而做房地产生意了,按说报社是一份不错的单位,何况哥在里面也是一个不大不小的官儿。可是他还是放弃了,选择了离开。

21
2009
01

助理执业医师中西医结合资格实践技能考试大纲

针灸部分

天枢      足三里     丰隆     三阴交      血海             神门    听宫      肺俞        胃俞       肾俞      委中      秩边     承山      昆仑      至阴       太溪        内关           风池             阳陵泉             悬钟            太冲               命门       大椎      百会        水沟       中极         关元         气海     神阙        中脘

4.急症的针灸技术应用能力(11病种)
晕厥、虚脱、抽搐、中风(急性期的脱证、闭证)、痛经、内脏绞痛、牙痛、高热、血管性头痛、急性腰扭伤、呕吐等急症的针灸技术应用。
5.针灸异常情况处理能力。
(二)西医基本操作
1、无菌操作(戴无菌手套、穿脱隔离衣、穿脱手术衣、手术区消毒、外科洗手)
2、基本心肺复苏术
3、常用西医基本操作范围
(开放性创口的常用止血法、伤口换药、脊椎骨折搬运、长骨骨折简易固定、电除颤、呼吸机的使用、胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿剌术)
三、临床答辩
(一)病史采集能力
(二)临床思维能力
(三)辅助检查掌握与临床应用能力
1.心电图
(1)正常心电图
(2)期前收缩
(3)心肌梗死
(4)心房颤动
(5)心室颤动
(6)室上性心动过速
(7)房室传导阻滞
(8)窦性心动过速
(9)窦性心动过缓
2、X线片
(1)正常胸部正位片
(2)肺炎
(3)气胸
(4)高血压性心脏病
(5)肠梗阻
(6)腹部正常平片
(7)胸腔积液
(8)浸润型肺结核
3、实验室检查
(1)血、尿、大便常规
(2)血清钾、钠、氯、钙
(3)血清总胆固醇、甘油三脂、脂蛋白
(4)血糖
(5)肝功能
(6)肾功能
(7)心肌酶谱
(8)乙肝标志物
(9)血、尿淀粉酶
(10)漏出液、脑脊液、渗出液

18
2009
01

禽流感的中医预防措施

  前段时间北京一名人员死于禽流感,昨天山西省卫生厅通报,山西省确诊一例人感染高致病性禽流感病例。这大过年的禽流感也跟着凑哪门子热闹哦。响石潭前几天刚好吃了鸡肉后就发烧了两天,弄得我们大人紧张兮兮的,生怕禽流感光顾我来了。

  通报介绍,患者彭某,女,2岁,现住山西省吕梁孝义市。患者2009年1月7日在湖南发病,1月11日随外祖父母回到山西,病情加重后于1月14日就诊于山西省汾阳医院,经对症处理后无明显好转,遂于14日晚转至山西省儿童医院。目前,患儿病情危重,山西省卫生部门正在卫生部专家组的指导下全力进行抢救。

  中医一般认为“邪之所凑,其气必虚”,“正气存内,邪不可干”,上次北京禽流感死亡的病例就是这样,不是死者一个人接触了禽流感的鸡鸭,但是就他一个人患病并且去世了。好在禽流感目前在人与人之间很少传染。其实想想,响石潭觉得主要还是需要大家积极的锻炼身体,提高自己身体的正气。

  比如广东省中医院呼吸科主任林琳教授就开出了三大药方。

  一是要强调“固正气”。禽流感高发期是在2~5月份,而此时广东地区天气转为潮热,要注意保暖,避免因增减衣服不当受寒。尤其不宜情绪低落,身体疲劳。
16
2009
01

2009年执业医师考试新大纲的变化

  2009年的执业医师考试大纲将发生大的变化,响石潭也在相关的网站看到一些变化。新版《医师资格考试大纲》,新大纲临床类分为“医学综合笔试”和“实践技能考试”两个部分。除了强调申请医师资格者不仅要具有较高的医学专业知识和能力,还要具有必要的人文素养。  

  “医学综合笔试”部分打破原大纲按传统学科划分的模式,紧密联系工作实际和工作场景,将大纲考核的内容重新整合为“基础综合”、“专业综合”和“实践综合”三部分。

  “基础综合”的考核内容是执业医师工作中必需掌握的基础学科、法规、伦理、心理的基本理论、概念、原理、原则等,维持原来的学科设置不变,同时根据各基础学科的发展特点,对考核内容进行了增删、修改。

  “专业综合”考核临床医师必需掌握的专业理论与知识,按照症状与体征、系统进行内容编排,将内科、外科、妇产科、儿科等学科综合成各个系统。

  “实践综合”的考核内容是考生综合运用基本理论和专业知识处理实际问题的能力,根据临床医师的实际工作任务,按照临床情景(例如急诊、门诊初诊、门诊复诊、病房查房、病例讨论、疑难病会诊等)、症状和体征,常见病、多发病进行编排。
16
2009
01

2009年新版《医师资格考试大纲》

近日,卫生部医师资格考试委员会批准颁布了新版《医师资格考试大纲》,从2009年正式施行。和以前的大纲相比,2009版《大纲》修改和补充内容较多,除了强调申请医师资格者不仅要具有较高的医学专业知识和能力,还要具有必要的人文素养。新大纲临床类分为“医学综合笔试”和“实践技能考试”两个部分。
   “医学综合笔试”部分打破原大纲按传统学科划分的模式,紧密联系工作实际和工作场景,将大纲考核的内容重新整合为“基础综合”、“专业综合”和“实践综合”三部分,“基础综合”的考核内容是执业医师工作中必需掌握的基础学科、法规、伦理、心理的基本理论、概念、原理、原则等,维持原来的学科设置不变,同时根据各基础学科的发展特点,对考核内容进行了增删、修改;“专业综合”考核临床医师必需掌握的专业理论与知识,按照症状与体征、系统进行内容编排,将内科、外科、妇产科、儿科等学科综合成各个系统;“实践综合”的考核内容是考生综合运用基本理论和专业知识处理实际问题的能力,根据临床医师的实际工作任务,按照临床情景(例如急诊、门诊初诊、门诊复诊、病房查房、病例讨论、疑难病会诊等)、症状和体征,常见病、多发病进行编排。在临床笔试中,将按照20%理论,30%医患沟通,20%复杂情况处理,30%简单临床问题处理的比例进行命题,理论内容将被大大压缩。
   新大纲“实践技能考试”部分重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,强调了对考生职业素质的考核。首先增加了“执业素养”这个部分,包括医德医风、沟通能力、人文关怀等方面的测试;“案例分析”部分的测试病种由29个增加到51个;“基本操作”部分增加了三腔二囊管止血法、动静脉穿刺术、四肢骨折现场急救外固定技术、清创术等项目;“辅助检查”部分增加了CT和腹部B超的考核内容。
   从总体上来看,2009版大纲改变了过去以传统学科为基础的考试模式,紧密结合了我国医疗卫生工作实际,采用了按系统、疾病为基础的考试模式,更重学科整合、重人文素养、重技能操作、重理论运用,它的出台不仅对考生提出新挑战,对整个医学在校教育提出了更高、更重、更细的要求,将进一步推动我院正在实施的整合课程改革,如何在课程教学中贯彻新增考试内容要求,如何在实践教学中落实技能考核目标,如何在育人全程体现医学人文教育,将成为基础、临床教师、教学管理人员积极思考践行的要务。