08
2009
09

整理的知识点--中西医结合助理笔试考试复习题

  考试在即,以便更快的掌握要点,一下用紫色的是黄应丽自己整理补充记忆的。

中医基础理论

1.人体有机整体的中心是 五脏
主导是 心
2.四变之动 ,脉之上下 说明人与自然是有机整体
3.夏日“泛泛乎万物有余” 春——风温
长夏——洞泄
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08
2009
09

2007年中西医结合助理考试真题-回忆的

  2007年中西医执业助理医师考题回忆211题

1 下焦的功能
2 益母草的功效
3鸡血藤的功效
4 中央型肺癌描述错误的
5 室上性心动过速
6房颤
7心绞痛
8 心梗的心电图
9肝癌 表现
10AFP的意义
11 急性胰腺炎 (肝郁气滞)
12、 肝硬化
13、肾病综合征 济生肾气丸合真武汤用于哪型
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08
2009
09

2006年-2007年中西医结合助理医师考试真题

  考题评析:利福平对细胞内外结核菌均具有杀菌作用。对氨基水杨酸、氨硫尿常规用药剂量在体内达不到杀菌浓度,由于毒副作用又不能再增加剂量,称为抑菌剂。链霉素难以透入吞噬细胞杀菌,仅在细胞外偏碱的环境中方能发挥最大杀菌作用。吡嗪酰胺能透入吞噬细胞杀菌,在偏酸环境中才有杀菌作用。

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2009
08

2008年中西医结合助理医师笔试考试真题

2008年中西医结合助理医师笔试考试真题

第一单元基础课 共计 10门课程 其中中医基础11题;中医诊断19题;中药学10题;方剂学10题;针灸学15题;传染病学20题;诊断基础25题;药理学20题;医学伦理学10题;卫生法规10题。题后面的答案是黄应丽自己补充的。
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2009
07

妇科(中医)治疗的歌诀及症状

 月经病

月经病,多违期,量色质,变常序。致病因,主次理:寒热湿,外邪欺;忧思怒,内伤里,房室累,劳倦疲。经早至;多属热;渐迟至,多寒邪;错杂至,肝郁结。实量多,虚淡色,热紫红,寒纯黑;瘀为患,血块泻。
1.经期异常
经先期,热与虚。补中汤,气虚与。阳盛热,清经散;肝郁热,黑逍遥;阴虚热,两地汤。经后期,寒虚滞。温经汤,实寒休;暖宫丸,虚寒求;补元煎,血虚救;乌药汤,气滞疏。经愆期,气血伤。逍遥散,肝郁畅,固阴煎,肾虚商。期延长,瘀虚热。桃四物,合失笑,祛血瘀,能活血;两地汤,二至丸,养阴液,退虚热。

07
2009
07

心者,君主之官也,神明出焉。

   心者,君主之官也,神明出焉。 肝者,将军之官,谋虑出焉。

  肺者,相傅之官,治节出焉。   心者,君主之官也,神明出焉。

  肝者,将军之官,谋虑出焉。 脾胃者,仓禀之官,五味出焉。

  胆者,中正之官,决断出焉。 肺者,相傅之官,治节出焉。

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26
2009
04

2008年中西医结合助理医师考试(笔试)真题

第一单元基础课 共计 10门课程 其中中医基础11题;中医诊断19题;中药学10题;方剂学10题;针灸学15题;传染病学20题;诊断基础25题;药理学20题;医学伦理学10题;卫生法规10题。
中医基础:
1阴阳互根互用错误的是
2阴盛则寒是 实寒症
3培土生金是 五行相生
4主行血的是 心
5主统血的是 脾
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16
2009
01

2009年新版《医师资格考试大纲》

近日,卫生部医师资格考试委员会批准颁布了新版《医师资格考试大纲》,从2009年正式施行。和以前的大纲相比,2009版《大纲》修改和补充内容较多,除了强调申请医师资格者不仅要具有较高的医学专业知识和能力,还要具有必要的人文素养。新大纲临床类分为“医学综合笔试”和“实践技能考试”两个部分。
   “医学综合笔试”部分打破原大纲按传统学科划分的模式,紧密联系工作实际和工作场景,将大纲考核的内容重新整合为“基础综合”、“专业综合”和“实践综合”三部分,“基础综合”的考核内容是执业医师工作中必需掌握的基础学科、法规、伦理、心理的基本理论、概念、原理、原则等,维持原来的学科设置不变,同时根据各基础学科的发展特点,对考核内容进行了增删、修改;“专业综合”考核临床医师必需掌握的专业理论与知识,按照症状与体征、系统进行内容编排,将内科、外科、妇产科、儿科等学科综合成各个系统;“实践综合”的考核内容是考生综合运用基本理论和专业知识处理实际问题的能力,根据临床医师的实际工作任务,按照临床情景(例如急诊、门诊初诊、门诊复诊、病房查房、病例讨论、疑难病会诊等)、症状和体征,常见病、多发病进行编排。在临床笔试中,将按照20%理论,30%医患沟通,20%复杂情况处理,30%简单临床问题处理的比例进行命题,理论内容将被大大压缩。
   新大纲“实践技能考试”部分重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,强调了对考生职业素质的考核。首先增加了“执业素养”这个部分,包括医德医风、沟通能力、人文关怀等方面的测试;“案例分析”部分的测试病种由29个增加到51个;“基本操作”部分增加了三腔二囊管止血法、动静脉穿刺术、四肢骨折现场急救外固定技术、清创术等项目;“辅助检查”部分增加了CT和腹部B超的考核内容。
   从总体上来看,2009版大纲改变了过去以传统学科为基础的考试模式,紧密结合了我国医疗卫生工作实际,采用了按系统、疾病为基础的考试模式,更重学科整合、重人文素养、重技能操作、重理论运用,它的出台不仅对考生提出新挑战,对整个医学在校教育提出了更高、更重、更细的要求,将进一步推动我院正在实施的整合课程改革,如何在课程教学中贯彻新增考试内容要求,如何在实践教学中落实技能考核目标,如何在育人全程体现医学人文教育,将成为基础、临床教师、教学管理人员积极思考践行的要务。
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